Воспитание посредством игры

Одна из основных мыслей, связанных с воспитанием посредством игры, заключается в том, чтобы правильно определить дистанцию между игрой и реальностью. Вероятно, именно поэтому дети так любят всякие истории. В активной, динамичной игре вроде той, когда дети носятся по парку, найти правильную дистанцию - это просто вопрос относительно того, насколько вы должны приближаться к ребенку, догоняя его. Дистанция - это самое главное в игре, в которую мы играем с моей четырехлетней подружкой. Ей очень нравится общаться со мной, но при этом она проявляет очаровательную застенчивость.

И поэтому никогда не позволяет мне приближаться больше чем на два метра. Если я нарушаю эту дистанцию, она тут же прячется за юбку своей матери. Так что мы практикуем особый вариант игры: я гоняюсь за ней, но при этом никогда не переступаю незримую границу. Это что-то вроде невидимого силового поля, которое ее окружает. В любом случае между нами сохраняется дистанция в два метра. Иногда мы меняемся ролями. И тогда убегаю уже я, а она меня догоняет. Но и в этом случае она свято соблюдает двухметровую дистанцию. Мы никогда не подходим друг к другу ближе, чем условлено, но это не мешает нам играть в игру, главная идея которой - установление душевной взаимосвязи между взрослым и ребенком. Между прочим, все это время лицо малышки сияет завораживающей улыбкой.

Если же говорить об историях, которые мы рассказываем с умыслом, то под дистанцией нужно понимать символическую дистанцию, которая является еще более важной, чем реальная. Вести разговор непосредственно на ту тему, которая беспокоит вашего ребенка, может оказаться слишком трудным делом, но если поделиться с ним вымышленной версией того же самого случая, то тем самым можно дать возможность ребенку вполне нормально это воспринять и справиться с этим. Немного попрактиковавшись, все мы можем научиться рассказывать вымышленные истории, имеющие самое прямое отношение к волнующим нас темам и эмоциям, непосредственно их не затрагивая. Естественно, это могут быть и просто истории, никак не связанные с жизнью данного ребенка.

← Обучение