Отмена вознаграждений

Большинство родителей и учителей верят, что ребенка необходимо вознаграждать за правильное поведение, поэтому отказ от данной практики вызывает у них массу трудностей.

Меня спросили однажды:

Как отучить 5-летнего сына от ожидания вознаграждений? Он убирает свою постель, ставит аккуратно обувь, развешивает на место одежду, и все это без напоминаний, а затем подбегает ко мне и, улыбаясь, спрашивает:

- ТЕПЕРЬ я получу что-нибудь?

О боже! Неужели я сделала так, что ответственность 8 его поведении подкрепляется исключительно вознаграждением? Если я теперь скажу ему «нет», это заглушит его желание поступать правильно?

Я ответил:

Объясните ему, что некоторые обязанности выполняемые членами семьи, делаются ими для того чтобы сделать жизнь более приятной и организованной Когда он справится с каким-то делом, помогите ему почувствовать себя членом вашей семьи, который внес свой вклад в ее благополучие:

- Как здорово, что ты убрал свою кровать! Что ты чувствуешь теперь, справившись с этим самостоятельно'' Разве ты не испытываешь чувство гордости за то, что ты помог своей семье и справился со своей обязанностью сам, так что твоей маме теперь не нужно делать это за тебя?

Вот одна милая история о вознаграждениях:

Я учительница первого класса, и в обязанности детей входят такие простые вещи, как не забыть взять твои тетрадки и поточить карандаши. Каждый год начинается с того, что я им напоминаю об этом, умоляю и... в конце концов сдаюсь. ИМ совершенно все равно, есть ли у них тетрадки или карандаши. Это беспокоит только меня одну. Поэтому в их тетрадку я добавляю специальную таблицу, в которую наклеиваю ярлычки всякий раз, когда они приходят на занятия подготовленными. Я ЗНАЮ, что это не помогает и что я трачу время впустую, но по крайней мере у них есть карандаши...

На днях я смотрела за работой детей. Я сделала замечание одному мальчику: его карандаш был очень коротенький и тупой. Он сказал, что это все, что у него есть, но в его пенале лежало еще три длинных остро заточенных карандаша. Я спросила его, что это значит. Он ответил:

- Но это мои острые карандаши! Ими я не полюсь. Они для того, чтобы получать наклейки.

Мне понадобился целый год, чтобы понять, что КАЖДЫЙ ДЕНЬ дети приносили заточенные карандаши, чтобы получать наклейки, но никогда не писали ими. Больше никаких внешних стимулов, которые должны подстегнуть их внутреннюю мотивацию!

← Воспитание