Беседы с группами взрослых о детях

Когда я провожу беседы с группами взрослых, то часто интересуюсь, что их особенно раздражает или озадачивает в поведении мальчиков. И меня не удивляет, когда я тотчас получаю, особенно от женщин, такие ответы: Они неразговорчивы, Они замкнуты в себе, Они не хотят делиться своими чувствами. Причина очевидна: нарушение взаимосвязи. Нужно стараться играть с ними столько, сколько вы можете. Что касается девочек, то и тут тоже есть один важный совет: всеми силами помогать им обрести уверенность в себе.

В книге Ошибка справедливости (Falng at Farness) говорится о девочках и о том, как к ним относятся в школе. Майра и Дэвид Сэдкер рассказывают историю о том, как проходил процесс обучения математике в десятом классе средней школы. Когда какая-нибудь девочка обращалась к учительнице за помощью, она ее получала. Если же к той же самой учительнице обращался мальчик, ему предлагали попробовать еще раз решить эту задачу самостоятельно. Авторы указывают на то, что таким образом девочек лишают возможности самим подумать над задачей и тем самым развивать свои математические способности. Я с этим совершенно согласен. Но считаю,

что и мальчики при этом кое-что теряют. Ведь это то же самое, что мы уже видели в ходе экспериментов на столе: девочки получают тепло и заботу, но их не поощряют расправлять свои крылья путем упорного труда по решению тех или иных проблем. От мальчиков же ожидают достижений, но им полагается делать все самостоятельно, без какой-либо эмоциональной поддержки со стороны, то есть они остаются без корней. Мы, со своей стороны, предпочли бы говорить тем и другим: Давайте вместе возьмемся за это дело, чтобы добиться восхитительных результатов.

← Обучение