Установить четкие границы

Если в одних семьях чересчур полагаются на наказания и жесткую дисциплину, то в других заходят слишком далеко в противоположном направлении, разрешая детям делать все что угодно. Но дети нуждаются в определенных рамках, ограничениях, в руководстве со стороны взрослых. Все это должно устанавливаться с любовью, в мягкой, спокойной манере, а не сурово, в гневе или с желанием за что-то отплатить. Большинство из нас думают, что нам ничего не остается, кроме как выбирать между жестокостью из любви и вседозволенностью. Но мы можем устанавливать пределы и ограничения и при этом относиться к ребенку с нежностью, понимать и приветствовать его потребности, давать ему достаточный простор для самостоятельных решений.

Для начала нам нужно понять различие между реальными потребностями ребенка и свойственным всем детям желанием быть центром вселенной. Потакание любой детской прихоти совсем не то же самое, что удовлетворение необходимых потребностей. Вы не испортите младенца, если будете давать ему пишу, когда он захочет есть. Вы не сможете испортить ребенка постарше, уделяя ему внимание, даря любовь и утешая, когда он расстроен. Когда у детей есть в чем-то потребность, ее необходимо удовлетворить. Не забывайте и о том, что ребятишки, особенно повзрослевшие, нуждаются в независимости. Эту потребность также нужно уважать.

Когда мы даем ребенку что-то, не принимая во внимание его собственные пожелания, это его не портит. В конце концов, ведь именно мы распоряжаемся всеми ресурсами в доме и в семье. Дети должны просить у нас то или это, мы же не обязаны никого ни о чем просить и ни у кого ни о чем спрашивать. С другой стороны, если мы что-то даем детям потому, что боимся эмоциональной реакции с их стороны, или потому, что испытываем перед ними чувство вины, значит, мы стали на путь излишнего потакания. Не стоит давать им то, что, как мы сами знаем, давать не следовало бы. Может быть, мы не можем им в чем-то отказать, потому что они испытают огорчение, гнев или разочарование. Возможно, мы не хотим верить, что ребенок может чувствовать себя так плохо, или просто не желаем прислушаться к его смятению. Как бы то ни было, мы чего-то не даем ребенку. Мы даем для него, но не ему.

← Обучение