Давайте и мы поиграем

В предыдущих главах мы уже говорили о том, как важно участвовать в играх наших детей. Наш рабочий день иногда оказывается длиннее, чем хотелось бы, домашние дела и прочие обязательства ведут к тому, что мы не всегда уделяем нашим детям достаточно времени. Дети это замечают и, находясь с нами, просят обратить на них внимание различными способами.

Давайте найдем свободную минутку в наших многочисленных ежедневных делах (а это серьезный вопрос), чтобы посвятить какое-то время играм с нашими детьми. Игра обогащает отношения и помогает добиться большего взаимопонимания. Мы можем воспользоваться случаем и побудить детей поиграть в то, что может оказаться для них интересным (а для них a priori не всегда кажется привлекательным).

Помните, наша роль заключается в ориентации, предложении и мотивации. Но будьте осторожны. Мы не должны просто руководить! Нужно создать условия для того, чтобы сами дети начали игру и руководили ею с нашей помощью.

Так что стимулируйте детей, играя с ними. Это означает, что вам нужно быть полностью вовлеченным в эту игру. И даже стать частью игры. Детям очень нравится, когда мы на время перестаем играть роль взрослых и превращаемся в их друзей по забаве!

Что из этого следует? Когда нужно наложить косметику, мы тоже красимся. Если нужно подражать животным, мы первыми становимся на четвереньки и рычим подобно медведю или льву. Помните, что за нами всегда остается одно преимущество: наши предложения дают не только возможность развлечься (и нам, и детям), они содержат воспитательный компонент. Используйте это!

Не стоит лишний раз жаловаться на нехватку времени. Нужно составить список приоритетов, где дети стоят на первом месте. Дети не остаются детьми навсегда. Воспользуйтесь в полной мере их детством, чтобы полноценно прожить его вместе с ними.

← Развитие