Зимние итоги

• Вид занятия: ручная поделка.

• Возраст: от 4 до 9 лет.

• Число участников: более одного.

• Материалы: картон; детские ножницы; клей; фломастеры.

• Описание: для детей не существует деления времени на годы, месяцы, дни, часы и минуты. В их представлении время отмеряют переживаемые ими жизненно важные события: рождественские каникулы, лето, начало нового учебного года, рождение брата или сестры, начало похода...

Есть культуры, в которых время измеряется явлениями природы. Например, для американских индейцев год начинался и заканчивался с наступлением зимы. Поэтому именно в это время года наступал момент подвести итоги пережитому с прошлой зимы. Шаманы племен изображали на скалистом камне рисунки в напоминание о самых важных событиях.

То занятие, которое мы вам предлагаем, заключается в том же самом: организовать в хронологическом порядке события, которые представляли для детей какую-то важность.

Нам понадобятся фотографии или ксерокопии фотографий, чтобы наклеить их на картон в правильном хронологическом порядке.

В отсутствие фотографий можно сделать рисунки. Вспомним день, когда ребенку подарили собаку, когда он впервые сел на двухколесный велосипед или пел в школьном хоре на концерте.

При желании этому занятию можно добавить экзотики. Воспроизведите индейские обычаи: раскрасьте лицо, воткните пару перьев в волосы, устройтесь на полу с ногами крест-накрест и приступайте к подведению итогов. Конечно, сопровождая рассказ соответствующими фотографиями и рисунками.

Что дает это занятие

• Выражение эмоций. Дети раскопают воспоминания о том, что для. них оказалось важным, а для нас, возможно, прошло незамеченным.

• Усвоение временных понятий. Если ребенок маленький, не нужно заставлять его запоминать, что то-то и то-то произошло два-три года назад. Мы просто можем говорить - давно, недавно, когда ты еще не ходил, когда у тебя еще была соска, когда ты ходил в ясли, до рождения твоего брата...

• Когда ребенок делает зарисовки воспоминаний, он совершенствует свое мастерство в рисунке и графическом выражении своих ощущений и эмоций, которые так важны в развитии.

← Развитие