Формы сложного поведения

Однако развернутые формы описанного поведения появляются далеко не сразу. Если на первые же попытки ребенка в этом направлении правильно реагировать, можно предупредить появление многих неприятных сторон поведения.

Естественно, что реакция учителя в этих случаях сводится не только к созданию у всех школьников в классе и у данного ученика правильного отношения к данной его выходке, но в первую очередь к тому, чтобы направить стремление школьника на то, чтобы занять определенное место в коллективе в правильном направлении. Хорошая успеваемость, полезные для класса дела, аккуратный внешний вид, хорошее состояние учебных пособий — вот те стороны, на которые должны быть направлены усилия ученика.

Надо указать, что многие учителя обращают большое внимание на то, чтобы каждый ученик в классе был вовлечен в какую-нибудь работу, чтобы не было забытых, оставленных в тени, не включенных в общую жизнь учеников. Они не проходят мимо тех детей, которые очень огорчаются, когда их никуда не выбрали, ничего им не поручили.

Такая работа учителя всегда даст резкий положительный эффект не только в отношении предупреждения появления недисциплинированности, но и во многих других отношениях. К сожалению, однако, нам неоднократно приходилось наблюдать и такие случаи, когда учитель проходил мимо детей описываемого типа, когда не было преемственности в работе детского сада и школы, у учителя не было достаточного знания взаимоотношений ребенка в семье. В этих случаях довольно часто недисциплинированное поведение школьников уже в

I классе объяснялось именно их стремлением выделиться.

Приходилось наблюдать нередко и другую ошибку учителей, заключающуюся в том, что они просто потакали стремлению какого-нибудь ребенка выделиться среди товарищей, всегда получать первыми поручения от учителя, всегда добиваться назначения для выполнения каких-нибудь интересных дел. Чаще всего это оказывались такие ученики, которые были сильнее и активнее своих товарищей.

Нам кажется лишним доказывать, что такое удовлетворение стремления ребенка является в воспитательном отношении ошибочным.

← Воспитание