Маленькие хитрости

Не делайте за детей то, что они в состоянии сделать сами. Поступая так, вы лишаете их возможности стать более ответственными. Выполнение каких-либо заданий повышает уровень ответственности. Вы же знаете, что развитие всегда сопряжено с борьбой. Нянчась с детьми, вы не только сделаете их зависимыми личностями, но и создадите массу препятствий для их развития. Относитесь к детям так, будто они уже стали тем и чем, кем и чем вы хотели бы их видеть. Относясь к окружающим как к ответственным людям, вы повышаете шансы На то, что они именно такими и станут.

Как только ребенок справляется с заданием, вы должны сделать упор на развитии. Даже если результаты не соответствуют заявленным ожиданиям, вы все равно можете отметить "°3итивные моменты. Это намного эффективнее комментариев, укореняющих лишь чувство вины и ощущение провала. Цель позитивного подхода - выполнен задания, критицизм же убивает любую инициативу на корню.

Отведите для выполнения заданий конкретное время дня. Структурированные и организованные задания выполнить намного проще. Разрабатывая схемы, следите за временем, чтобы ребенок не чувствовал себя уставшим или голодным, иначе он почувствует раздражение и, возможно, не пожелает сотрудничать с вами. Подобно этому, прерывая интересное ребенку занятие (скажем, любимую телепередачу), особо не рассчитывайте на то, что ребенок откликнется на ваши инициативы. В случае с подростками необходимо принимать во внимание «состояние души».

Вот типичная ситуация. Допустим, сын не вынес мусор, не вымыл посуду и т. п. и сел смотреть телевизор. Родитель напоминает ему о том, что он должен сделать, и получает в ответ недовольство. Эффективнее обратиться с просьбой чуть позже или подождать, пока он не встанет и - желательно - не начнет чем-нибудь заниматься. Дело в том, что в этот момент его сознание становится более восприимчивым к вашей просьбе. К тому же вы дадите ребенку понять, что его желания не менее важны, чем желания его родителей. Помните: под нажимом они делают намного меньше.

Будет неплохо, если на начальных этапах какого-либо занятия вы предложите ребенку помощь. Маленькие дети с большей охотой начинают трудиться над чем-то совместно с другими, а не в гордом одиночестве. Когда ребенок вовлечется в процесс, вы можете, сказав:

Я уверен, что твоих навыков и умения хватит на то чтобы справиться дальше без моей помощи.

← Воспитание