Новая ступенька жизни

Первое сентября... Вы впервые провожаете вашего сына в школу... В его руках ранец с первыми школьными учебниками, на плечах топорщится новенькая форма, и сам он какой-то новый — так полон он чувством важности и необыкновенности этого дня. Сегодня меняется вся его жизнь. На десять долгих лет школа станет вторым его домом, ученье — главным делом его жизни.

«Я — школьник» — с гордостью и чуть покровительственно заявляет он своим недавним товарищам по детскому саду, которым еще — подумать только! — целый год придется ходить в «малышах».

И в этих словах — уже новое отношение к себе, к своим заботам и обязанностям.

По-новому начинаете относиться к своему ребенку и вы, взрослые. Раньше вас радовали его доброта и послушание, огорчали его капризы и упрямство. Теперь самым главным источником радостей, забот и тревог становятся школьные дела ваших детей. Успевают ли они? Стараются ли? Справляются ли с первыми своими заданиями? — об этом вы думаете и дома, и на работе, когда вы одни или вместе с детьми.

Изменилось отношение ребенка к себе, отношение окружающих к нему — изменилась и его деятельность. Раньше основной его деятельностью была игра. Теперь в его жизнь входит труд. Да, ученье! — это труд, и не только потому, что оно требует усилий, упорства, настойчивости. Как и любой труд, оно направлено на достижение определенного результата. Этот результат объективен, его можно оценить; он имеет значение не только для самого ребенка, но и для всех нас; ведь добиться того, чтобы все наши дети хорошо учились — это общая, если хотите, даже государственная, задача. И в ученье ребенок впервые видит, что теперь оценивается, прежде всего, результат его действий, а не его намерения.

Как бы школьник ни стремился получить хорошую оценку, как бы он ни старался выполнить хорошо работу, если работа выполнена плохо, он получит плохую отметку.

Как и во всяком труде, в ученье не всегда и не все может быть для него интересным. Нередко могут быть задания, которые покажутся школьнику скучноватыми и нудными. И выполнять их он должен, когда нужно, а не когда ему захочется. Задания эти могут быть нелегки, а выполнение их требует немалого напряжения.

Все это — лишь часть тех новых обязанностей, новых требований, выполнение которых абсолютно необходимо для того, чтобы ваши дети хорошо учились.

Новые обязанности — но и новые права. Теперь его заботы, его дела, его труд — не забавы, к которым вы раньше могли относиться со снисходительным безразличием: мол, чем бы дитя ни тешилось... (хотя добавим, и раньше так относиться не следовало). Теперь он трудится и, так же, как и вы, взрослые, имеет право на серьезное, уважительное отношение к своей работе, к своим обязанностям, к себе самому.

Новые задачи, новые права и обязанности, новое отношение со взрослыми и сверстниками — все это вносит в жизнь вашего ребенка школа. Это — огромная, может быть, самая важная во всей его детской жизни перемена. Как сделать, чтобы первые шаги его на этом новом этапе жизненного пути не были слишком трудными, как помочь ему — об этом и пойдет разговор.

← Воспитание