Поговорите с ребенком о мышлении жертвы

Поговорите с ребенком о мышлении жертвы. Спросите ребенка:

- Ты хочешь быть жертвой своих эмоций или предпочел бы управлять ими?

Ответ не заставит себя ждать. Никто не хочет быть жертвой, люди стремятся управлять собой. Когда ребенок скажет, что предпочитает контролировать себя и свою жизнь, помогите ему смоделировать или некоторую схему поведения, на которую он сможет опереться в случае проявления нежелательных импульсов в поведении. Схему поведения лучше отработать а практике до очередного инцидента. Обучение детей тому, как помогать самим себе, происходит намного быстрее, приносит меньше стресса и дает больше ре, чем любая навязанная или принудительна тактика, поскольку люди не оспаривают самостоятельно принятые решения.

Когда ребенок совершает ошибку или делает что-то не так, сконцентрируйте внимание на будущем, а не на прошлом. Возврат в прошлое и порицание ошибочного поведения дает обратный результат. Не говорите:

- Тебе следовало бы быть более аккуратным! Это акцент на прошлом. Нацельтесь на будущее развитие и скажите:

- Какие выводы мы можем сделать, чтобы избежать повторения подобной ситуации? (Обратите внимание на использование объединяющего мы, а не ты)

Прошлое невозможно изменить. Говоря о том, что человек сделал не так, вы добьетесь только реакции отторжения (и вас в том числе), поскольку в прошлое нет возврата. Упор на прошлое приведет к критике, обвинениям, жалобам, угрозам или наказанию, а значит, к стрессу и проявлению негативных чувств у каждой из сторон. Вы намного быстрее привьете своему ребенку ответственность за свое поведение, если будете общаться с ним так:

- Давай-ка обсудим, чему тебя научила данная ситуация и что можно сделать, чтобы избежать этого в будущем.

← Воспитание