Высокоэффективные обучающие стратегии

Люди изучают данную концепцию столь быстро и легко потому, что она опирается на высокоэффективные обучающие стратегии. В каждом из четырех случаев человек представляет, рисует, пишет, описывает сам, а затем слушает описания, данные другим человеком. Четыре основных понятия начинают приобретать особое значение благодаря вовлеченности и осмыслению. Представление о буллинге у 6-летнего ребенка будет отличаться от представлений 16-летнего подростка, поэтому их рисунки будут поистине значимы для каждого из них.

Для закрепления результата задавайте ребенку такие вопросы:

- Как бы выглядело поведение на Уровне С, когда ты играешь с другими детьми?

Ребенка постарше можно спросить:

- Что представляет собой поведение на Уровне когда ты отправляешься с друзьями в магазин?

Чтобы еще больше укоренить желание Добровой но перейти на наивысший уровень, вы можете зад вопрос:

А каким может быть поведение на уровне О в такой же ситуации?

Знакомясь с уровнями личностного и социального развития, дети начинают распознавать примеры поведения в книгах, которые читают, в ситуациях, которые наблюдают со стороны или переживают сами. Следующий рассказ доказывает, что примеры различных уровней поведения находятся повсюду.

Катаясь в жаркий день с семьей на велосипедах, мы увидели на краю дороги контейнер с водой с запиской: «Для собак».

Мое сердце наполнилось теплотой, когда я подумал, что жители этого дома вели себя на Уровне О - не боялись совершать добрые дела. В этом я увидел шанс соединить в сознании моих детей иерархию и реальную жизнь.

Чтобы убедиться в том, что ребенок правильно понимает уровни иерархии и что вы используете иерархию эффективно, оцените результаты поступков на каждом уровне. Вы можете спросить:

- Каков был бы результат, если б вечером ты подготовил одежду на завтра? или:

- Как бы ты почувствовал себя, если б помог сестренке?

Думаю, на данном этапе вы уже поняли, что обучение четырем уровням иерархии проходит намного проще, чем вы предполагали. А как быстро молодые начинают применять данные концепции к жизням, как только оказываются с ней один.

← Воспитание