Маски из одноразовой тары на карнавал

• Тип занятия: ручная поделка.

• Возраст: от 5 до 10 лет.

• Число игроков: рекомендуем взрослым участвовать в этой работе, потому что требуются умения в работе с иглой и другими режущими предметами.

• Материалы: пластмассовая тара; стаканчики от йогурта; упаковка от яиц; краски (достаточно черного и белого); кисточка (ни тонкая, ни толстая); детские ножницы; канцелярский нож (пользоваться им могут только взрослые, чрезвычайно опасен для детей); круглый в сечении резиновый шнурок.

• Описание: занятие заключается в изготовлении масок различных зверей из одноразовой тары, на-копившейся у нас дома. Делать маски трудновато, поэтому нам предстоит помогать детям в этой работе.

Начнем с хобота слона, для которого возьмем стаканчики от йогурта (или другого молочного продукта). Просверлим дырочку на дне стаканчика, чтобы протянуть через нее резиновый шнур. Пусть проденет его сам ребенок. Завяжите узелок на шнурке после прохождения первого стаканчика и заодно покажите ребенку, как делаются узелки.

Затем продеваем тот же шнурок через следующий стаканчик и так далее до тех пор, пока у нас не получится связка примерно из шести стаканов. Не забывайте завязывать между ними узелки.

Когда хобот будет готов, просверлим пару дырок по краю первого стаканчика, чтобы продеть резиновый шнур, с помощью которого можно будет надеть маску на голову.

Из стаканчиков от йогурта можно смастерить мордочки и других животных. На розовом стакане нарисуем парочку дырок (или приклеим парочку маленьких наклеек), и он превращается в пятачок поросенка; крепим на нем картоновые усы и клыки и вот у нас лев. Большой белый пластмассовый стакан сгодится для зебры, если мы покрасим дно с двумя дырочками в черный цвет и нарисуем черные полосы на стакане и на лице у ребенка.

Мастерить маски из контейнера для яиц труднее, но интереснее. Контейнеры должны быть из картона. Отрежем две яичные ячейки и один из зубцов, разделяющих ячейки. Он нам пригодится для глаз и носа любого зверя. Затем маску нужно покрасить и приклеить к ней усы или зубы из картона. Так мы можем сделать маску мышонка (добавим картонные уши, прикрепленные заколками-невидимками для волос) или петуха (прилепим гребешок).

Что дает это занятие

• Детям очень нравится наблюдать за тем, как превращается один предмет, пригодный для чего-то конкретного, в другой предмет, у которого нет ничего общего с первым. В этом присутствует волшебство. А если мы прибегнем к дополнительной мотивации, подчеркивая, что это превращение осуществляют сами дети, эффект превосходит все ожидания.

• Дети убедятся в том, что маскарадный костюм можно сделать из любого предмета и что самое важное - выдумка и творчество.

• Напомните ребенку, что мы производим огромное количество мусора, потому что используем много одноразовых контейнеров. Это подходящий момент, чтобы объяснить: такие контейнеры следует использовать вторично при каждой возможности или хотя бы выбрасывать в мусорный ящик, предназначенный для продуктов, идущих на повторную обработку.

Воспользуйтесь случаем и расскажите ребенку, где зародился обычай устраивать карнавалы с переодеванием.

По традиции карнавал празднуют за неделю до Великого поста. Во время праздника люди предавались всем тем излишествам, которые запрещала церковь в последующие сорок дней. В силу этого карнавал - время насмешек и ликования, время переодеваний, чтобы скрыть свое лицо и подшутить вволю над кем угодно.

Карнавал начинается в Страстной четверг, день, когда по традиции полагается есть очень жирную пищу (на которую католическая церковь налагает запрет во время поста). В обычай вошло есть свиную колбасу с яйцом или омлет, например. Поэтому этот день известен также под названием «день омлета».

Заключительный этап карнавала приходится на «пепельную среду», день, когда сжигают фигуру, символизирующую карнавал. Он также известен под другим наименованием -«похороны сардины».

Детское воображение обогащают знания об истории традиций, о том, что многие праздники раньше отмечались иначе и означали они нечто другое.

← Развитие