Соперничество и борьба из-за какой-нибудь игрушки

Как только двое детей сходятся вместе, сразу же начинается соперничество и борьба из-за какой-нибудь игрушки, из-за пульта дистанционного управления или из-за того, кому достался больший кусок пирога. Моя обычная реакция на такого рода конфликты - неважно, происходят они между братьями или просто знакомыми детьми, - это схватить игрушку, из-за которой разгорелся весь сыр-бор, и броситься с ней наутек тогда оба ребенка обязательно погонятся за мной, чтобы отнять игрушку. Тем самым мир между ними будет восстановлен. Но я поступаю так не всегда, потому что детям нужно учиться вести переговоры и самим распутывать конфликты. Для меня всегда важно не упускать из виду эту цель, чтобы в любой момент помочь детям выпутаться из сложной ситуации если они тузят друг друга, я могу сказать более сильному: Бьюсь об заклад, что ты не сможешь ударить меня. А затем бросаюсь прочь из комнаты, изображая жуткий испуг. Когда же они изо всех сил дерутся по-честному, я притворно съеживаюсь и изображаю, что готов заплакать от того, что они не обращают на меня внимания. Или же хватаю вилку и говорю: Ни с кем не поделюсь этой вилкой!

Если кто-то из детей кажется испуганным - или же испуганы все, - я начинаю играть роль трусливого льва который боится всего, чтобы они начали смеяться надо мной, а не друг над другом. Все, о чем я говорю, можно сравнить с наживкой. Бывает, что ребенок заглатывает ее, а бывает, что и нет. В первом случае дети быстро дадут вам понять, какие темы взаимоотношений они хотели бы затронуть в игре.

Всякий раз, когда в игре трое или более участников, возникают проблемы, связанные с тем, что кого-то могут не принимать в игру. Нам не нужно стремиться вмешиваться в игры детей или в их манеру выбирать друзей, но следует удостовериться, что среди них нет одного, которого полностью отстранили бы от общей игры, выбрали козлом отпущения или объектом злых насмешек. Одна моя знакомая по имени Тина предпочитает в этом случае активный подход. Явившись на баскетбольную площадку, она сказала детям среднего возраста, что поможет им сделать так, чтобы их не вытолкали оттуда дети постарше, но только в том случае, если они великодушно примут в игру малышей. Наша задача вовсе не в том, чтобы везде и всюду восстанавливать справедливость. Просто нужно привести в равновесие ситуацию, если она слишком смещается в какую-то одну сторону. Мы также должны стараться, чтобы в игру могло включиться как можно больше детей (чтобы никто не чувствовал себя забытым, ведь дети любят так поступать друг с другом).

← Обучение